Konzeptionen der Kunstdidaktik

Die technologische Entwicklung der letzten Jahre bedingt eine tiefgreifende Veranderung der Wahrnehmungsverhaltnisse, womit die Anforderungen an die Kompetenz der visuellen Wahrnehmungsfahigkeiten enorm gestiegen sind. Die asthetische Erziehung steht damit vor neuen Aufgaben. Der vorliegende, fur zahlreiche Fachseminare im Rahmen der Ausbildung von Kunstlehrern und -lehrerinnen in den letzten Jahren unverzichtbar gewordene Band stellt - nun in der dritten Auflage uberarbeitet, wesentlich erweitert und auf den gegenwartigen Stand der Diskussion gebracht - grundlegende Konzeptionen der Kunstdidaktik in ausgewahlten Texten zusammen und bietet sowohl neueste Problemstellungen angesichts der Neuen Medien als auch die historische Dimension der kunstpadagogischen Diskussion. Daruber hinaus werden die wichtigsten Ergebnisse der Bezugswissenschaften - Kunstwissenschaft und -geschichte, Philosophie, Kommunikationswissenschaften u. a. - berucksichtigt.