Konceptual'naq model' processow i faktorow peredachi znanij

Harakteristiki zdrawoohraneniq otrazhaüt wazhnost' issledowatel'skih usilij kak w oblasti lecheniq, tak i w oblasti tehnologij, kotorye neobhodimo prowodit'. V zdrawoohranenii resheniq po lecheniü, politike i planirowaniü dolzhny osnowywat'sq na dokazatel'stwah (qwnye znaniq) i opyte (neqwnye znaniq), gde äto wozmozhno, no issledowatel'skie znaniq wse esche nahodqtsq w stadii izucheniq. Iznachal'no peredacha znanij (PZ) naprawlena na oblegchenie proizwodstwa, dostupnosti i primeneniq neqwnyh i qwnyh znanij i mozhet obespechit' reshenie ätoj problemy. Odnako na osnowe longitüdnyh i sistematicheskih obzorow nadezhnye issledowaniq mehanizma KT w zdrawoohranenii ogranicheny. V dannoj rabote predlagaetsq konceptual'naq shema mnogourownewogo processa, osnowannogo na faktorah, sposobstwuüschih i prepqtstwuüschih razwitiü mehanizma KT. Na osnowe obshirnoj literatury iz mnogih oblastej i, glawnym obrazom, sociotehnicheskoj modeli Lewita (1964), my razdelili mehanizm KT na osnownye älementy, swqzannye s harakteristikami znanij, istochnikom i poluchatelem. V dannoj rabote obsuzhdaetsq, kak peredacha znanij mozhet byt' nowym potencial'nym resheniem dlq pooschreniq obucheniq i rasprostraneniq znanij, kotorye mogut sprawit'sq s problemami sistemy zdrawoohraneniq.