Kompetencje metodyczne nauczyciela

Obecnie problem rozwoju kompetencji zawodowych nauczyciela jest szczeg lnie aktualny, gdyż warunki jego praktycznej dzialalności ulegają ciąglym zmianom: zmieniają się treści ksztalcenia, standardy, zestawy edukacyjne i metodyczne, poszerzają się granice wiedzy naukowej, pojawiają się nowe narzędzia dydaktyczne, zmieniają się same dzieci. Nauczyciel jest zobowiązany do indywidualnego zaprojektowania lekcji w zależności od sytuacji dydaktycznej. W artykule przedstawiono model kompetencji zawodowych, kt ry zapewnia gotowośc nauczyciela do rzetelnego projektowania procesu uczenia się w sytuacji zr żnicowanych treści i cel w ksztalcenia. Określono rolę kompetencji metodycznej w opracowanym modelu, zaproponowano aparat kryterialny do jej oceny, wskazano warunki jej rozwoju w dzialalności zawodowej. Podręcznik adresowany jest do dyrektor w szk l, metodyk w w systemie doskonalenia zawodowego nauczycieli, a także nauczycieli szk l prowadzących samoksztalcenie.