Können wir Jungen und Mädchen in gleicher Weise erziehen?

Welche Rolle spielt das Geschlecht der Kinder heute in der Erziehung? Einerseits verflie en die Grenzen, denn im Sozialen ist das Ziel ja eine absolute Gleichstellung und Gleichbehandlung in der Gesellschaft. Welche Rolle spielen nat?rliche und biologisch bedingte Unterschiede heute noch? Wie f?rdern wir als p?dagogisch T?tige jedes Kind individuell unter Ber?cksichtigung seines Geschlechtes, und was brauchen M?dchen und Jungen, um sich individuell entwickeln zu k?nnen? Durch eine Lockerung der Beziehung des Geistig-Seelischen zum Physisch-Leiblichen treten vermehrt auch Fragen der Geschlechtsidentifikation auf, die sich nicht immer eindeutig beantworten lassen. Wie k?nnen wir als Erzieher*innen und Lehrer*innen darauf antworten? Viele die Geschlechterthematik betreffenden Fragen, auch die nach der Geschlechtsumwandlung, werden in diesem Band, der die Beitr?ge des Stuttgarter BildungsKongresses 2020 dokumentiert, aus der Sicht der Waldorfp?dagogik dargestellt. Dr. med. Michaela Gl?ckler: Zur k?rperlichen, seelischen und geistigen Entwicklung von M?dchen und Jungen, von Mann und Frau Tatjana Ramazani und Dr. med. Wolfgang Streit: Von Prinzessinnen und Helden und ihren Wegen ins wirkliche Leben Michael Birnthaler: Was brauchen Jungen? Univ. Prof. Dr. med. David Martin: Wenn M?dchen Jungen werden wollen und umgekehrt - die Ebenen des Geschlechts Christian Breme: Das Kleid des Geschlechtes, und wenn es nicht passt - zu Fragen der Begleitung von genderfluiden und transidenten Kindern und Jugendlichen Katharina Binder und Elke R?pke: Und wie viele Mamas hast du? Kinder aus Regenbogenfamilien im p?dagogischen Kontext Johannes Greiner: Die Abgr?nde der M?dchen und der Jungen - Schlankheitswahn, Spielsucht und andere Ph?nomene tiefer betrachtet