Kinderheim Baumgarten

Ein historisch bedeutsames, aber bislang wenig verstandenes Modell psychoanalytisch orientierter Fursorgeerziehung neuartig und fur aktuelle sozialpadagogische Diskurse ertragreich analysiert Bernfelds Versuch mit neuer Erziehung im Kinderheim Baumgarten ist zunachst ein Mittel im Kampf um gesellschaftliche Veranderung. Der erziehungswissenschaftliche Ertrag besteht in einer systematischen Begrundung eines sozialpadagogischen Konzepts, in dessen Zentrum die Schulgemeinde steht. Ontogenetisch argumentiert Bernfeld mit einer psychoanalytisch fundierten Bildungstheorie, phylogenetisch mit einer Art evolutionstheoretischer Moralgeschichte. Bernfeld erkennt, dass die verwahrlosten Kinder im Kinderheim Baumgarten wesentliche Voraussetzungen zum Aufbau einer Schulgemeinde nicht mitbringen. Ein wesentlicher Anteil seiner theoretischen Uberlegungen fokussiert diese impliziten Voraussetzungen burgerlicher Padagogik unter dem Begriff Erziehbarkeit. Der wenig fortgeschrittene Sozialisationsgrad zwingt Bernfeld zu Improvisationen, die letztendlich das Spezifische der Schulgemeinde in der Jugendfursorge begrunden.