Innovation als Lernprozess in der Unternehmung

Ausser- und innerbetriebliche Faktoren konnen auf Innovationsanstrengungen unterschiedlich, d.h. fordernd oder hemmend einwirken. Die vorliegende Studie hat sich das Ziel gesetzt, sowohl die fordernden als auch die hemmenden Innovationsfaktoren darzustellen und im Rahmen der Personal- und Organisationsentwicklung zu analysieren, wobei anhand von Beispielen aus der Praxis besonders diejenigen Massnahmen erortert werden, die innovationsforderlich sein konnen.

Es wird nicht versucht, eine idealtypische Form oder ein Modell fur die Personal- und Organisationsentwicklung zur Darstellung zu bringen, das fur alle denkbaren Falle in der Praxis verwendet werden konnte. Auch die Erarbeitung von Rezepten fur den Praktiker oder den Berater steht nicht im Vordergrund. Ferner soll auch nicht versucht werden, auf der individualpsychologischen Ebene Personlichkeitsmerkmale herauszukristallisieren, die innovationsfordernd sind und fur die Arbeit als Personal- und/ oder Organisationsentwickler besondere Pradispositionen darstellen sollen. Vielmehr wird mit der Studie eine differenzierte Antwort auf die Frage gesucht: Wie kann Personal- und Organisationsentwicklung in innovativen Unternehmungen gestaltet werden?

Innovation ist ein Lernprozess, dem sich jeder in der Unternehmung zu unterziehen hat."