Impacto da Prática Docente nos Estagiários de B.ED

O presente estudo teve como objectivo investigar o Impacto da Prática de Ensino no Ajuste de Professores e Interesse Vocacional entre os Formandos de B.ED numa amostra de 100 Formandos de B.ED do sexo feminino seleccionados aleatoriamente de Três Faculdades de Educação do Distrito de Moga. Os resultados do estudo foram analisados através da aplicação do Teacher Adjustment Inventory por Rashmi Ojha e do Vocational Interest Record por Kamal Dwivedi. Foram utilizadas as Estatísticas Descritivas i.e., Média, Mediana, Desvio Padrão e Razão T. Os resultados do estudo mostraram uma relação positiva significativa entre a prática do Ensino e o ajustamento dos Professores. Há também uma relação positiva significativa entre a prática do Ensino e o Interesse Vocacional.