Impact de la pratique de l'enseignement sur les stagiaires B.ED.

La présente étude avait pour but d'étudier l'impact de la pratique de l'enseignement sur l'adaptation des enseignants et l'intérêt professionnel des stagiaires en B.ED sur un échantillon de 100 femmes stagiaires en B.ED choisies au hasard dans trois collèges d'éducation du district de Moga. Les résultats de l'étude ont été analysés en appliquant l'inventaire d'ajustement des enseignants de Rashmi Ojha et l'enregistrement de l'intérêt professionnel de Kamal Dwivedi. Les statistiques descriptives, c'est-à-dire la moyenne, la médiane, l'écart-type et le rapport T, ont été utilisées. Les résultats de l'étude ont montré une relation positive significative entre la pratique de l'enseignement et l'ajustement des enseignants. Il existe également une relation positive significative entre la pratique de l'enseignement et l'intérêt professionnel.