Gymnasiale Bildungspolitik in Baden-Wuerttemberg

Die Arbeit untersucht die gymnasiale Bildungspolitik in Baden-Wurttemberg wahrend der letzten vierzig Jahre. Dabei steht der Vergleich zwischen ihrer offiziellen Darstellung und der tatsachlichen Umsetzung an den Schulen im Mittelpunkt des Interesses. Theorie und Wirklichkeit erweisen sich in vielen Bereichen als wenig deckungsgleich; die Untersuchung beleuchtet die Grunde hierfur und versucht Wege in die bildungspolitische Zukunft zu eroeffnen.