Generizando la lengua y la literatura desde la cotidianeidad del aula

C?mo abordar la Educaci?n sexual con perspectiva de g?nero en la materia de Lengua y Literatura en el aula? En este cuarto libro exploraremos distintos itinerarios para abrir la reflexi?n: se trata de incluir un canon de textos espec?ficos que aborden las sexualidades?, incluir mujeres autoras es una alternativa? implica tematizar los derechos sexuales y reproductivos? En la primera parte se reflexiona en torno a la configuraci?n de la asignatura de Lengua y Literatura, como disciplina escolar, los aportes de la perspectiva de g?nero y pedagog?a feminista, para comenzar a dar respuesta a c?mo incluir la educaci?n sexual en el aula. En la segunda se revisan los lineamientos curriculares dispuestos a partir de la ESI. En la tercera se comparten y analizan tres experiencias de inclusi?n de educaci?n sexual en espacios de Lengua y Literatura que acontecieron en escuelas secundarias p?blicas de la Ciudad de Buenos Aires entre el 2009 y el 2014. Finalmente, se comparte una entrevista que nos permitir? profundizar en las preguntas y desaf?os que la ESI propone. HOMO SAPIENS EDICIONES ARGENTINA. Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: -1. Lengua y literatura en el campo de los estudios de g?nero y sexualidades.

-2. De la ley de Educaci?n Sexual Integral a los lineamientos curriculares en el ?rea de Lengua y Literatura de la escuela secundaria.

-3. Educaci?n Sexual Integral en la escuela secundaria. Contenidos y propuestas para el aula de Lengua y Literatura.

-4. Desde la voz propia: Entrevista a M?nica Melo. Con este libro usted podr? reflexionar sobre la perspectiva de g?nero en las ciencias de lenguaje. Compre ya este libro y obtenga herramientas did?cticas para abordar la perspectiva de g?nero en la ense?anza de Lengua y Literatura!

Tags: educaci?n, literatura, pedagog?a, ciencias del lenguaje, formaci?n docente, ESI, educaci?n sexual, g?nero.