Gendersensibler Unterricht in der Grundschule. Mehr Chancengleichheit jenseits von Geschlechterrollen

Auch heute noch haben M dchen und Jungen nicht dieselben beruflichen Chancen. In der Gesellschaft tradierte Geschlechterrollen bestimmen oft ber ihre individuellen Zukunftschancen. Auch der gemeinsame Unterricht von M dchen und Jungen in der Schule hat daran nichts ge ndert. Schon in der Grundschule spielt die Geschlechtszugeh rigkeit eine wesentliche Rolle, indem sie die Entwicklung von Grundschulkindern beeinflusst. Hanna Burger betont, dass es deshalb umso wichtiger ist, allen Kindern dieselben Entwicklungsm glichkeiten zu bieten. In ihrer Publikation zeigt sie, wie Lehrerinnen und Lehrer die Grundschule genderbewusster machen. Dazu beschreibt sie die Grundschule als Lebens- und Lernort und erkl rt, warum eine gendersensible P dagogik in der Grundschule heute so wichtig ist. Au erdem stellt sie Methoden f r den professionellen Umgang mit der Gender-Problematik im Unterricht vor. Hanna Burger gibt hilfreiche Ratschl ge f r mehr Chancengleichheit, freie Entfaltung jenseits von Geschlechternormen sowie die Verbesserung von Lehr-Lern-Prozessen. Aus dem Inhalt: - Gender; - Stereotypisierung; - Gender Mainstreaming; - P dagogik; - Erziehungswissenschaft