Formación docente universitaria

La excelencia docente universitaria debe ser una propiedad deseable y alcanzable, en tanto y en cuanto, est?n definidos los criterios que permitan orientar el desempe?o del cuerpo docente. Estos criterios deben fundamentarse en las creencias y valores de toda la comunidad educativa as? como de su propia identidad, respetando la visi?n y misi?n institucional. Con esto, estamos diciendo que la excelencia docente no es de exclusiva responsabilidad de los docentes sino que es una responsabilidad de toda la comunidad educativa. Vemos as? dos miradas en el desempe?o docente. Una desde el mismo docente, esto es, el compromiso personal ante su propio valor acad?mico-profesional y did?ctico y de una coherencia de respeto a s? mismo como para desear realizarse dentro de un marco de valores determinados. La otra mirada, desde la propia unidad acad?mica, esto es, las oportunidades que la misma ofrece al docente para el desarrollo de su trabajo en condiciones de excelencia. Son nuestros prop?sitos, en una primera parte, explicitar las acciones y logros del programa de capacitaci?n docente y compartir experiencias e innovaciones realizadas por docentes de los primeros a?os de diferentes carreras. En una segunda parte, se pretende plantear antecedentes, algunos conceptos y acuerdos, en relaci?n a la educaci?n por competencias, as? como las principales acciones realizadas como Unidad Acad?mica sobre el tema en carreras de ingenier?a. JORGE SARMIENTO EDITOR EDITORIAL UNIVERSITAS Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: -PARTE I. Una propuesta en marcha

-PARTE II. Educar por Competencias. Un nuevo desaf?o para la Capacitaci?n Docente Con este libro usted podr? saber m?s sobre educaci?n. Compre este libro y conozca m?s sobre los desaf?os de la ense?anza de hoy! Tags: Educaci?n, ciencias de la educaci?n, formaci?n docente, pedagog?a, ense?anza, aprendizaje, ciencias naturales, ciencias exactas.