¿Está funcionando? Investigando el contexto para mejorar el plan de estudios

Preguntarse si lo que estamos haciendo est funcionando no es algo f cil. Estamos muy conscientes del peligro que supone evaluar las cosas como lo hace el mundo --sobre mediciones y la viabilidad econ mica de los proyectos--. Nos regocijamos con raz n al escuchar historias de ministerios realizados fielmente a pesar del escaso fruto porque entendemos que comunican algo significativo acerca de nuestro Dios y sus siervos verdaderos.

Sin embargo... El liderazgo efectivo debe preguntarse siempre si los odres que tenemos son adecuados para el vino nuevo. La teolog a tradicional de occidente a aportado varios beneficios a todo el mundo, pero tambi n a fallado al no impulsar lo suficiente el desarrollo de la tarea teol gica al nivel local que requiere cada contexto.

Durante la consulta internacional y trienial de ICETE de 2015, l deres de instituciones devvarias partes del mundo, presentaron sus revisiones de la educaci n teol gica basadas en la investigaci n dise adas para mejorar la comprensi n de las verdaderas necesidades y para preparar mejor a los estudiantes en el ministerio dentro de sus propios contextos. Los informes de cambio institucional y los aprendizajes resultantes que se recogen en esta publicaci n nos muestran el camino hacia una educaci n teol gica efectiva. Con el apoyo de los educadores que forman parte de ICETE, el concepto del cambio como resultado de la investigaci n ha llegado a las instituciones de educaci n teol gica y seguir expandi ndose. Este libro es una invitaci n a asimilar estos conceptos valientemente y a que busquemos entender y hacer teolog a para nuestro propio contexto.