Ensinar a independência dos alunos através de grupos de estudo

Apesar da abundante investiga??o sobre o ensino de conte?dos, motiva??o e compet?ncias de estudo, a forma de ensinar os alunos a serem aprendentes independentes continua a ser um mist?rio. Utilizando a Teoria da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZPD), "zonas culturais" e outras teorias socioculturais, este estudo centra-se em ensinar os alunos a tornarem-se aprendentes independentes e auto-suficientes. O m?todo utilizado para explorar esta investiga??o foi o de grupos de estudo fora da sala de aula, desenvolvidos dentro dos par?metros da ZPD. Os grupos de estudo foram utilizados para ajudar os alunos a criar uma rede de recursos para al?m do professor e a construir um sistema de apoio para facilitar o processo de depender menos do professor e mais das capacidades dos pr?prios alunos. A implementa??o envolveu as primeiras 3 fases da ZPD: 1) ser ajudado por uma pessoa mais capaz, 2) confiar em si pr?prio, e 3) interiorizar a aprendizagem. Atrav?s dos grupos de estudo, os alunos encontraram meios alternativos de apoio para os seus trabalhos escolares dentro e fora da sala de aula. Conseguiram tamb?m transfigurar as suas percep??es da aprendizagem de um fen?meno puramente acad?mico para uma atividade social agrad?vel.