Eine Stadt lernt schreiben

Der sich ber Jahrhunderte erstreckende Alphabetisierungsproze der europ ischen Gesellschaften stellt ein zentrales Thema der neueren Sozial- und Bildungsgeschichte dar. F r Venedig, im Mittelalter eine der gr ten St dte des christlichen Abendlandes, kann die Verbreitung von Schreibkenntnissen innerhalb der Laienbev lkerung aufgrund der umfangreichen, besonders aus Urkunden bestehenden berlieferung f r die Zeit vor dem Jahr 1200 untersucht werden. Eine Kombination von sozialgeschichtlichen und hilfswissenschaftlichen Methoden f hrt zu dem f r diesen fr hen Zeitraum ungew hnlichen Ergebnis, da die Bev lkerung der Handelsmetropole bereits im hohen Mittelalter in breitem Ma e ber elementare Schreibkenntnisse verf gte, die seit dem 10. Jahrhundert allm hlich, danach immer rascher zunahmen und im 12. Jahrhundert weite Teile der Gesellschaft erfa t hatten. Es lassen sich geschlechtspezifisch, sozial und regional bedingte Besonderheiten in der Aneignung von Schrift nachweisen. Neben der Auswertung des Urkundenmaterials richtet die Arbeit ein besonderes Augenmerk auf die Rolle der Schriftlichkeit im venezianischen Alltag, wirft einen Blick auf Schulen und Lehrer und charakterisiert rund 90 nicht der adligen F hrungsschicht angeh rige Familien, in denen sich Schreibkenntnisse feststellen lassen. Erstmals liegen mit dieser Studie detaillierte Erkenntnisse zum Alphabetisierungsproze einer europ ischen Gro stadt des Mittelalters vor.