Eficiencia terminal en la Maestría en Educación

El propósito de esta investigación fue describir los elementos que inciden en la eficiencia terminal y analizar en qué medida se relacionan con la titulación de los estudiantes de la Maestría en Educación de una escuela particular de la ciudad de Durango, Dgo. Méx. Para la recogida de datos se diseñó un instrumento a partir de una perspectiva teórica que registró un nivel de confiabilidad en Alfa de Cronbach de .96. La población estudiada se integró por 270 alumnos, que es la totalidad de egresados del programa. Los resultados se analizaron bajo el Modelo de Comportamiento Organizacional, atendiendo a las tres determinantes del comportamiento. El análisis de los datos muestra que la eficiencia terminal es un fenómeno multicausal; sin embargo, se destacan algunos elementos que han obstaculizado la titulación y se ubican en el nivel individual. También se distinguen elementos que la han favorecido, y se sitúan en los tres niveles: individual, grupal y de organización. Este libro es de utilidad para los estudiosos del campo ya que contiene un panorama detallado, visto a través del Comportamiento Organizacional, de los elementos que intervienen en la eficiencia terminal del posgrado.