Educacion en ciencias y matematicas: contextos, desafios y oportunidades. Catedra 13

En un contexto pospandemico, articulado a la crisis climatica y de emergencia de escenarios de crisis belica, con potenciales implicaciones en la seguridad alimentaria, perdida dedemocracia y vigilancia de la IA, es evidente el llamado a la reflexion educativa. Esta debetener en cuenta el desarrollo sostenible (EDS), los ODS-2030, la ciudadania global, cientifica y ambiental, a partir de abordajes como las cuestiones sociocientificas y ambientales y lainclusion de las TIC y la ia en la educacion, entre otras, que tendrian el desafio de garantizaruna educacion pertinente e incluyente y la promocion de oportunidades de aprendizajepara todos en un contexto de participacion fundamentada y democratica. En el enfasis en Educacion en Ciencias del Doctorado Interinstitucional en Educacion, sede Universidad Pedagogica Nacional, este reto educativo motivo a plantear y desarrollar laXVII Catedra Doctoral en Educacion y Pedagogia, que tuvo como objetivo pensar enlos desafios y oportunidades de diversas propuestas de formacion que tienen en cuenta las problematicas descritas. Este libro es el resultado de distintas reflexiones en torno a lapregunta: en que medida la educacion en ciencias y matematicas se esta pensando frente a estos desafios, que son emergencias que amenazan nuestro planeta y generan retosformativos a nivel pedagogico y didactico?