Diseño curricular basado en el análisis de necesidades para estudiantes de inglés comercial

Bajo la guía de la teoría del análisis de necesidades, esta investigación intenta evaluar la validez del actual plan de estudios de inglés comercial de una universidad de nivel provincial, identificando y analizando las necesidades de los estudiantes y graduados de inglés comercial, así como de sus empleadores y profesores de inglés comercial. Se utilizan métodos cuantitativos y cualitativos. Además, se llevó a cabo un estudio de cuatro años de duración sobre la mejora del dominio del inglés entre los estudiantes de inglés comercial y los estudiantes de inglés tradicional. Se utilizó el TEM-4 y el TEM-8 para evaluar el cambio en el dominio del inglés. Los resultados, aunque obtenidos a partir del estudio de un caso en una universidad, pueden arrojar luz sobre la evaluación y la mejora del diseño del plan de estudios de inglés comercial de otras universidades del mismo nivel académico.