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Die Studieneingangsphase in der Lehrerausbildung

- Eine Empirische Untersuchung Zum Modell Der Faecherintegrativen Eingangsphase Im Studium Fuer Das Lehramt an Grund- Und Hauptschulen an Der Universitaet Goettingen

Bog

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Beskrivelse

Ausgehend von der Diskussion um eine reformierte Lehrerausbildung wird das in der Ausbildung der Grund- und Hauptschullehrer an der Universitat Gottingen erprobte Konzept der -Facherintegrativen Eingangsphase- dargestellt und empirisch uberpruft. Dabei geht es insbesondere um den Anspruch, das Anfangsstudium -facherubergreifend, problemorientiert und praxisbezogen- zu gestalten. Im Vergleich zu thematisch ahnlichen hochschuldidaktischen Arbeiten erfasst die Untersuchung sowohl die Bedingungen im Studium als auch die Auswirkung dieser Bedingungen auf das Verhalten und Erleben der Studenten."

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Detaljer
  • SprogTysk
  • Sidetal175
  • Udgivelsesdato31-12-1983
  • ISBN139783820476545
  • Forlag Peter Lang GmbH
  • FormatPaperback
Størrelse og vægt
  • Vægt240 g
  • Dybde1,3 cm
  • coffee cup img
    10 cm
    book img
    15,1 cm
    21,1 cm

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