Didaktik Des Novellistischen Erzaehlens Im Buergerlichen Realismus

Die Gattung Novelle ist in literaturdidaktischer Hinsicht auch heute noch ein Stiefkind der Forschung. Die vorliegende Untersuchung soll deshalb die didaktische Bedeutung der realistischen Novelle thematisieren und sich insbesondere mit der Kommunikabilitat realistischen Erzahlens, mit der Problematik der Textauswahl und der Lernzielfindung auseinandersetzen. Um moglichst abgesicherte Ergebnisse zu erzielen, bestimmt zunachst ein theoretischer Teil unter Berucksichtigung der literaturwissenschaftlichen Realismus- und Novellenforschung und der Erkenntnisse der Entwicklungspsychologie und der Jungleserkunde die Relevanz der realistischen Novelle fur den gegenwartigen Literaturunterricht. Daran schliessen sich didaktische Analysen zur Novellistik Gottfried Kellers, Wilhelm Raabes und Theodor Storms an."