Desarrollo simbólico

En sus primeros a os de vida, los ni os frecuentemente interact an con adultos a trav s de libros ilustrados. As los padres ense an a sus hijos palabras, n meros, conceptos y experiencias sobre el mundo. Pero qu es lo que efectivamente aprenden los peque os en estas interacciones? Qu caracter sticas deben tener los libros para poder usarlos como instrumentos de ense anza a edades tempranas? Es lo mismo ense ar cualquier tipo de contenido? El presente libro indaga el aprendizaje de palabras, espec ficamente de sustantivos y de adjetivos, por parte de ni os peque os en un contexto de interacci n con distintos tipos de im genes. El trabajo pone nfasis en el desarrollo de la comprensi n de im genes, en el aprendizaje de palabras y en la interrelaci n entre estos dos sistemas de s mbolos. Este libro destaca, adem s, la relevancia de la interacci n social en el desarrollo en general y en la comprensi n simb lica en particular.