Der schulische Auslandsaufenthalt im Sog der Idealisierung adoleszenter Lebensentwürfe

Schulische Auslandsaufenthalte im Format des "High School Years" sind ein weit verbreitetes Format der individuellen internationalen Mobilit?t von Jugendlichen. Dadurch, dass sie mit der Unterst?tzung der Eltern umgesetzt werden, bieten sie einen Gespr?chsanlass, der Deutungen hervorruft, die ?ber den eigentlichen Auslandsaufenthalt hinausf?hren. Vielmehr weisen die Begr?ndungen des Auslandsaufenthaltes Muster auf, die Ausdruck verallgemeinerbarer adoleszenter Lebensentw?rfe sind. Adoleszenzspezifisch sind diese Lebensentw?rfe deshalb, weil die in ihnen Ausdruck findenden Deutungsmuster eine Orientierung f?r zuk?nftige Entscheidungen bieten. Empirisch zeigt sich dabei, dass die vorgefundenen adoleszenten Lebensentw?rfe, welche sich an der Entscheidungsbegr?ndung des "High School Years" Ausdruck verschaffen, familial idealisiert werden. Mithilfe des rekonstruktiven Verfahrens der Objektiven Hermeneutik wird die Idealisierung adoleszenter Lebensentw?rfe als familiale Konfrontation der Adoleszenzkrise greifbar.