Der »held« Im Deutschen

In der Monografie wird untersucht, wie Sprache unsere Wahrnehmung der Wirklichkeit pr?gt. Am Beispiel von multimodalen Heldenkonstruktionen wird gezeigt, dass durch die Verwendung spezifischer kommunikativer Muster immer eine Perspektive vorgegeben und somit die Deutung bestimmter Sachverhalte beeinflusst wird.

Aus Heroisierungen von der NS-Zeit bis in die Gegenwart wird induktiv eine Helden-Typologie abgeleitet, die differenziert zwischen

1. milit?rischen Helden,

2. zivilen Helden,

3. Helden, die nicht Helden genannt werden und

4. Helden ohne klassische Heldentat.

Die Untersuchungen dieser Helden liefern sowohl Erkenntnisse dar?ber, wie unsere Wahrnehmung der Welt durch die Setzung zentraler gesellschaftlicher Konzepte gepr?gt wird, als auch ?ber die Ausgestaltung bundesdeutscher Mentalit?ten und Identit?ten. Damit belegen die Ausf?hrungen, dass die Linguistik einen wichtigen Beitrag zur Erforschung gesellschaftlicher Ph?nomene leisten kann, weil ihre Methoden den Zugriff auf implizite Wissensbest?nde erlauben. Da unser kommunikativer Alltag gepr?gt ist von Prozessen der impliziten Bedeutungszuschreibung, k?nnen die Untersuchungen von Heldenkonstruktionen zudem auf verschiedenste Kontexte und Fragestellungen ?bertragen werden.