Der Bildungsprozess Des Kindes Im Uebergang Von Der Familie in Die Schule

Der Schulanfang gilt als eine besonders schwierige, krisenhafte Phase im kindlichen Bildungsprozess. Das Kind muss wahrend der ersten Schulwochen sehr viele Anpassungsleistungen erbringen, die mit seinen bisherigen Lebens- und Lernerfahrungen in Konflikt geraten konnen. In der vorliegenden Arbeit werden diese Anpassungsleistungen genauer bestimmt, indem familiale und schulische Interaktionen einer ausfuhrlichen Sinnauslegung unterzogen und die beim Ubergang ablaufenden Lern- und Bildungsprozesse analysiert werden. Die Detailanalyse zeigt u.a., wie wichtig eine genaue Kenntnis familialer Erziehung und Sozialisation fur die padagogische Gestaltung des Schulanfangs ist."