Der Alphabetisierungsverlauf im Preußen des 19. Jahrhunderts

Diese Studie hat die Aufarbeitung der sozialen Determinanten von Alphabetisierungsprozessen im 19. Jh. zum Gegenstand. Insbesondere wird die Ubertragbarkeit der im internationalen Alphabetisierungskurs als relevant erachteten Faktoren auf die bislang nur unzureichend erforschten preussischen Verhaltnisse gepruft. Der gewahlte geschichtstheoretische Ansatz der historischen Sozialforschung ermoglicht schliesslich eine Gewichtung der Einflussfaktoren des preussischen Alphabetisierungsverlaufs. Dieser quantitativ orientierte Zugang historischer Bildungsforschung wurde erst moglich auf der Basis bislang unbearbeiteten Archivmaterials in Form von Rekrutenstatistiken aus der ersten Halfte des 19. Jahrhunderts."