De la sala de 5 a 1° año

Hoy sabemos que la articulaci?n entre los Niveles es una tarea de vital importancia tanto para la coherencia del Sistema Educativo, como para el acompa?amiento del ni?o que realiza esta transici?n. La misma implica cambios de distinto tipo: institucionales, curriculares, familiares, personales, no carentes de dificultad. Abordamos la articulaci?n entre el Nivel Inicial y el Nivel Primario en el ?rea de Matem?tica, posicion?ndonos en el enfoque de la resoluci?n de problemas, centrado tanto en la apropiaci?n de conocimientos por parte de los alumnos como en un claro rol ense?ante del docente. Aqu? docente, alumno y saber interact?an en forma din?mica a partir de los problemas que se les plantean y se plantean. Presentamos fundamentos te?ricos y propuestas, organizadas en secuencias did?cticas, para abordar problemas y contenidos de los tres ejes del ?rea de Matem?tica: N?mero, Espacio y Medida. Las secuencias est?n pensadas para ser trabajadas en los primeros meses del 1 a?o de la Escuela Primaria teniendo en cuenta los saberes construidos por los ni?os en el Nivel Inicial y los contenidos que intencionalmente el docente deber? ense?ar. Las propuestas se ofrecen a modo de esquemas pr?cticos que se podr?n tomar como referencia, adecu?ndolas a cada realidad institucional y ?ulica. HOMO SAPIENS EDICIONES ARGENTINA. Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: ⦁Cap?tulo I: Articulaci?n.

⦁Cap?tulo II: Enfoque de ense?anza del ?rea de Matem?tica.

⦁Cap?tulo III: Eje N?mero.

⦁Cap?tulo IV: Eje Espacio.

⦁Cap?tulo V: Eje Medida.

Con este libro usted conocer? m?s sobre pedagog?a en el ?rea de ciencias exactas. Compre ya este libro y obtenga herramientas para la ense?anza de matem?tica en el Nivel Inicial y primaria! Tags: educaci?n, pedagog?a, matem?tica, escuela primaria, Nivel Inicial, formaci?n docente, alumnos.