Conocimiento teórico y práctico de los maestros de primaria y secundaria sobre el bullying o acoso escolar

El bullying es un fenOmeno que estA presente en todo tipo de escuelas y su impacto en los estudiantes tiene consecuencias daNinas para toda la vida. A finales de la dEcada de los sesenta y principios de los setenta es que Dan Olweus, investigador escandinavo y reconocido como la mayor autoridad sobre esta conducta, inicia sus estudios sistemAticos en Escandinavia. Cincuenta aNos despuEs el bullying sigue siendo un fenOmeno de gran relevancia desde el contexto acadEmico en todo el todo mundo.

En el caso de Puerto Rico, la informaciOn sobre la incidencia de este fenOmeno en las escuelas es limitada, hecho que motivO esta investigaciOn. Se trata de conocer el nivel teOrico y prActico que tienen los maestros sobre el bullying o acoso escolar, segUn su nivel de enseNanza, sus aNos de experiencia y su preparaciOn acadEmica en todas las escuelas primarias y secundarias del Municipio de Sabana Grande en Puerto Rico.

Los resultados podrIan ser considerados de valor ya que es uno de los estudios realizado donde los maestros expresan su conocimiento teOrico y prActico al tratar con estudiantes que presentan la conducta de bullying y sus vIctimas.