Chancen der Weiterentwicklung der Musikerziehung durch den interkulturellen Dialog zwischen Europa und Asien

Das Buch beschaftigt sich in Form einer Meinungsforschung unter sudkoreanischen Studierenden und Professor/innen der Universitat fur Musik und darstellende Kunst Wien mit soziokulturellen Hintergrunden und Erwartungen dieser Studierenden. Anlass ist die offensichtliche Tatsache, dass aus der westlichen Kunstmusik der Gegenwart asiatische Kunstler/innen nicht mehr wegzudenken sind. Westliche Kunstmusik ist fur sudkoreanische Studierende nicht langer fremdes Kulturgut, vielmehr ist sie von klein auf Teil ihrer kulturellen Identitat. Die Autorin legt mit ihrem Buch den Grundstein fur einen besseren interkulturellen Dialog in der Musikerziehung, von dem Studierende und Ausbildungsstatten profitieren koennen.