Briser les préjugés: un élève atteint de retard mental dans une école ordinaire

L'objectif de ce rapport est de discuter des pratiques du stage de neuropsychop?dagogie et de d?crire les exp?riences et les perceptions de cette p?riode d'apprentissage. Le stage a ?t? effectu? ? l'?cole primaire publique. L'?cole, fond?e le 7 f?vrier 1998, dispose de 11 salles de classe, d'une salle des professeurs, d'un secr?tariat, d'une biblioth?que, d'une cantine et d'une grande cour de r?cr?ation. L'?cole est une ?cole primaire et compte un total de 145 ?l?ves, six classes et ses heures d'ouverture sont le matin et l'apr?s-midi. L'?quipe enseignante est compos?e de 11 professeurs, l'?quipe de direction est compos?e du directeur et du conseiller d'?ducation, qui exerce en m?me temps le r?le de coordinateur p?dagogique, et il y a ?galement 03 membres du personnel. Les enseignants sont tr?s int?ress?s et cherchent toujours ? se former pour mieux r?pondre aux demandes des ?l?ves. Le groupe est tr?s engag? dans la communaut? locale et certains enseignants travaillent ? l'?cole depuis longtemps. Comme je connaissais d?j? le travail effectu? dans cette ?cole et que j'?tais consciente de ses besoins, j'ai choisi d'y travailler.