Bildungs- und Erziehungspartnerschaft in Kindertageseinrichtungen

In Kindertageseinrichtungen erwarten Eltern neben einer guten Betreuung, Erziehung und Bildung ihres Kindes auch Partizipationsmoglichkeiten, Unterstutzung bei der Familienerziehung und Beratung bei Problemen. Damit kommt der Elternarbeit eine immer grosser werdende Bedeutung zu. In den Bildungsplanen der Bundeslander - und in den meisten aktuellen Fachpublikationen - wird aber gefordert, dass die Arbeit an den Eltern" (im Sinne einer Dienstleistung) durch eine gleichberechtigte Zusammenarbeit von Erzieher/innen und Eltern ersetzt werden solle - im Sinne einer Bildungs- und Erziehungspartnerschaft. Auf zentrale Aussagen der Bildungsplane wird im ersten Kapitel des Buches eingegangen. Die bislang in den Tageseinrichtungen angewandten Formen der Bildungs- und Erziehungspartnerschaft bilden einen weiteren Schwerpunkt. Ferner werden die Gesprachsfuhrung mit Eltern, ihre Beratung und das Erschliessen von Hilfsangeboten thematisiert. Zusatzlich werden innovative Ansatze der Bildungs- und Erziehungspartnerschaft wie die verstarkte Einbindung von Eltern in Bildungsangebote und Projekte dargestellt. Schliesslich wird auf die Partizipation von Eltern eingegangen - und auf die Erziehungspartnerschaft mit Migrantenfamilien, die mit besonderen Herausforderungen verbunden ist."