Belemmeringen en stimulansen voor studenten uit Scheduled Caste in het hoger onderwijs

Onderwijs speelt een belangrijke rol in de ontwikkeling van individu en samenleving. Sociale ongelijkheid is een structurele eigenschap geweest van alle menselijke samenlevingen, specifiek in de Indiase context. De Indiase samenleving is samengesteld uit een aantal kasten. De Scheduled Caste (SC) is de wettelijke en grondwettelijke naam die in India wordt gegeven aan de van oudsher verwaarloosde bevolkingsgroepen. Dit boek analyseert de belemmeringen die Scheduled Caste studenten ondervinden om geen hoger onderwijs te volgen. Dit boek analyseert de factoren die het voor SC studenten mogelijk maken om succesvol hoger onderwijs te volgen. Het boek is gebaseerd op een studie die werd uitgevoerd in het Doda district van Jammu en Kasjmir, India. De auteurs danken de formulering van dit proefschrift aan talrijke personen die waardevolle suggesties hebben gedaan en alle mogelijke hulp hebben geboden. De grootste dankbaarheid gaat uit naar Dr. Rashim Wadhwa, voormalig assistent professor, Departement van Onderwijs, Centrale Universiteit van Kasjmir onder wiens onophoudelijke begeleiding deze studie werd uitgevoerd. Haar academische uitmuntendheid en deskundige visie hebben dit onderzoek verhelderd.