Aufwachsen in Würde

Die Hildesheimer Barbara-Schadeberg-Vorlesungen orientieren sich thematisch an der Frage, wie protestantisches Bildungsverst ndnis in der aktuellen Bildungsdiskussion profiliert zur Sprache kommen und in heutigen Schulentwicklungsprozessen konkret Gestalt gewinnen kann. Dabei geht es um Impulse allgemein- und religionsp dagogischer Art ebenso wie um biblisch-theologische und systematisch-theologische Sichtweisen, die anregen, Grundz ge christlicher Anthropologie zu bedenken und daraus Folgerungen f r die Schulpraxis - das Leben und Lernen in der Schule - zu ziehen. Nicht nur evangelische Schulen - aber diese als Schulen mit p dagogischem Konzept, das im Evangelium wurzelt, in besonderer Weise - stehen derzeit vor gro en Aufgaben: Wie realisiert sich professioneller Umgang mit Heterogenit t im Schulalltag? Auf welchen Wegen kann individuelles F rdern gelingen? Unter welchen Voraussetzungen ist "inklusive" Schule vorstellbar? Die Vorlesungen und zus tzlich von namhaften P dagogen und Religionsp dagogen eingeworbene Beitr ge pr sentieren beides: Modelle schulischer F rderung, die Kindern und Jugendlichen ein "Aufwachsen in W rde" erm glicht; damit verbunden die Motivierung und Fundierung solcher Praxis im biblisch-christlichen Menschenverst ndnis als unverzichtbarem Beitrag zu einem Bildungsbegriff aus protestantischer Perspektive.