As vítimas da educação

O desinteresse pela aprendizagem na escolaridade obrigat?ria em Inglaterra tem sido associado ao desinteresse e ao insucesso escolar e constitui atualmente uma grande preocupa??o para os decisores pol?ticos e os profissionais que trabalham no dom?nio da educa??o. Al?m disso, nos ?ltimos anos, tem-se verificado um aumento do n?mero de raparigas que se envolvem em comportamentos anti-escolares, o que leva a que, por defeito, sejam rotuladas como n?o conformes. Embora tenham sido utilizadas muitas estrat?gias para reduzir a desvincula??o e para incentivar os jovens, estas s?o frequentemente implementadas com sucesso vari?vel. Assim, este livro explora os percursos de dez raparigas de 14-16 anos, identificadas pelas suas escolas como descontentes e em risco de exclus?o, a fim de elucidar as suas preocupa??es. Uma an?lise das suas experi?ncias num ambiente de aprendizagem alternativo ? utilizada para ilustrar a complexidade do descontentamento no ensino obrigat?rio e para real?ar a necessidade de compreender uma mir?ade de factores que podem afetar a aprendizagem. O ambiente alternativo ? justaposto ao ambiente escolar para identificar pr?ticas bem sucedidas de reinser??o e para ilustrar a forma como as raparigas conceptualizam a aprendizagem em cada um deles, ? medida que passam do desinteresse para a reinser??o.