Analiza jako¿ciowa testów o wysokiej stawce

Kiedyś postrzegane jako spos?b na ustalenie poziomu edukacyjnego, testy o wysokiej stawce są obecnie wykorzystywane do ustalenia standard?w sukcesu w systemach szkolnych. W lokalnym okręgu szkolnym w stanie Utah rozważano podwyższenie tych standard?w ze względu na staly spadek wynik?w test?w z języka angielskiego w klasie 8, co wzbudzilo niepok?j wśr?d lokalnych administrator?w szk?l i nauczycieli. Celem tego fenomenologicznego badania bylo zbadanie postrzegania przez nauczycieli sposob?w poprawy spadających wynik?w egzamin?w z języka angielskiego w klasie 8. W oparciu o teoretyczne koncepcje konstruktywizmu sformulowano 3 pytania badawcze w celu zbadania czynnik?w leżących u podstaw stalego spadku wynik?w egzamin?w z języka angielskiego w klasie 8, postrzegania przez nauczycieli spadku wynik?w egzamin?w w klasie 8 oraz aktualnych praktyk dydaktycznych. Niniejsza książka jest zwieńczeniem badań i studi?w prowadzonych w ciągu ostatnich czterech lat. Milej lektury!