Album potencjalnego czytelnika dzieci¿cego

Niniejszy artyku¿ opisuje jako¿ciowe studium przypadku przeprowadzone z 42 uczniami z dwóch klas zintegrowanych na drugim roku kursu podstawowego w publicznej Wy¿szej Szkole Pedagogicznej w ¿rodkowo-wschodnim regionie kraju. Badania zostäy opracowane w momentach dydaktycznych jednostki programowej Literatura dla dzieci¿stwa, w pierwszym semestrze roku akademickiego 2019/2020. Badanie to zostäo opracowane za pomoc¿ techniki zbierania danych, jak¿ jest obserwacja uczestnicz¿ca, której praca w terenie odbywäa si¿ przez trzy kolejne tygodnie. Projektowanie bardziej solidarnego i solidarnego spo¿ecze¿stwa, zmierzaj¿ce do ustanowienia edukacji w¿¿czaj¿cej, wymaga etycznej refleksji nad edukacj¿ i praktykami nauczania.