Abbau von Vorurteilen: Ein Schüler mit geistiger Behinderung in einer Regelschule

Ziel dieses Berichts ist es, die Praktiken des Neuropsychop?dagogik-Praktikums zu er?rtern und die Erfahrungen und Wahrnehmungen w?hrend dieser Lernphase zu beschreiben. Das Praktikum wurde an der staatlichen Grundschule durchgef?hrt. Die Schule, die am 7. Februar 1998 gegr?ndet wurde, verf?gt ?ber 11 Klassenr?ume, ein Lehrerzimmer, ein Sekretariat, eine Bibliothek, eine Kantine und einen gro en Spielplatz. Die Schule ist eine Grundschule mit insgesamt 145 Sch?lern und sechs Klassen, die morgens und nachmittags ge?ffnet sind. Das Lehrerkollegium besteht aus 11 Lehrern, das Leitungsteam setzt sich aus dem Schulleiter und dem Erziehungsberater zusammen, der gleichzeitig die Funktion des p?dagogischen Koordinators aus?bt, und es gibt auch 03 Mitarbeiter. Die Lehrer sind sehr interessiert und bem?hen sich st?ndig um Fortbildung, um den Anforderungen der Sch?ler besser gerecht zu werden. Die Gruppe ist sehr engagiert in der lokalen Gemeinschaft, und einige der Lehrer arbeiten schon seit langem an der Schule. Da ich die Arbeit an dieser Schule bereits kannte und mir ihre Bed?rfnisse bewusst waren, entschied ich mich, dort zu arbeiten.