GIOCO NELL'EDUCAZIONE PRIMARIA

L'obiettivo della ricerca è quello di analizzare le cause del perché il tempo di attenzione di un alunno della scuola primaria può essere così breve, il che porta alla resistenza al lavoro, al cambiamento e all'acquisizione di nuove conoscenze, tra gli altri fattori. Questo è stato realizzato con uno studente di seconda elementare che presenta questo tipo di problema. Gli strumenti utilizzati per ottenere le informazioni sono stati un'intervista semi-strutturata applicata all'alunno, al genitore e al capo del gruppo, così come una guida di osservazione e un diario di campo come prova del lavoro svolto dall'insegnante in formazione e dall'alunno. Attraverso la ricerca-azione, sono state sviluppate varie strategie ludiche con l'obiettivo di ridurre il problema. I risultati delle attività sono stati inferiori alle aspettative, poiché lo studente ha bisogno di qualcosa di più per migliorare la sua attenzione-concentrazione; ha bisogno del supporto di uno specialista che guidi e orienti la madre in modo che possa occuparsi di suo figlio in base ai suoi bisogni, collegando il lavoro fatto a scuola.